METHODIK

Während meines eigenen Violinstudiums, ob privat oder and der Royal Academy of Music, habe ich mehrere Lehrer und Professoren miterlebt, die meine eigene Unterrichtsmethodik sehr beeinflusst haben. Durch Emanuel Hurwitz wurde nicht nur meine Liebe zur Kammermusik bekräftigt , sondern auch wie außerordentlich wichtig das Zuhören beim Üben, sowie beim Spielen in Konzerten ist. Das mag zwar sehr offensichtlich Klingen, aber sich selbst wirklich kritisch zuzuhören, ist eine Kunst. Diana Cummings hat mich sehr inspiriert wie man so natürlich wie möglich musiziert.

Natürliches Geigenspiel, welches man durch entspannte und natürliche Haltung erreichen kann ist das wichtigsten Element meines Unterrichts. Jeder Teil der Geigentechnik wird durch die Körperhaltung und durch die Freiheit der Bewegung beeinflusst. Ob es die (entspannte) Haltung der linken Schulter oder das Heben eines Fingers ist, beide werden essentiell durch den ganzen Körper beeinflusst. Die Energie muss frei durch den Körper fließen können, ohne an durch verkrampfte Muskeln aufgehalten zu werden. Deswegen verwende ich in meinen Unterricht Elemente der Alexander Technik.

Es ist das Erreichen dieses Natürlichen Geigenspiel, mit der erforderlichen technischen und körperlichen Kontrolle, welches es ermöglicht die Musik die man spielt wirklich auszudrücken. Jede Note die man spielt muss einen Ausdruck haben und durch dieses technische Können, kann man jeder Note den gewünschten Ausdruck verleihen.

Weiterhin hat meine langjährige Tätigkeit and der wichtigsten Musikschule für Kinder in London mich in Kontakt gebracht mit den Prinzipien von Paul Rolland. Für mich ist sein Buch Action Studies eines der wichtigsten Bücher meines Unterrichts.

Ein weiteres Prinzip welches mir sehr wichtig ist, ist die individuelle Entwicklung jedes einzelnen Schülers, wodurch ich für jeden Schüler ein eigenes Repertoire entwickle.
Ich bringe viel Enthusiasmus und Geduld in meinen Unterricht ein und versuche meine eigene Liebe zu der Musik und zu dem an meine Schüler weiter zu geben.

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